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央音要闻

面对新冠肺炎,大家要怎么做?沈洪兵院士来支招 | 战“疫”公开课②

  • 编辑:  
  • 来源:10博体育手机登录网址
  • 发布日期:2020-02-19 01:32:00



  小编的话 

 

  因为一场疫情

  大家迎来了一个特别的“开学季”

  也迎来了一门特殊的“课程”


  这门课的任课老师有

  医学专家、科学家

  还有“大自然”

  他们带领大家探索生命的奥妙

  见证科学的发展

  教会大家敬畏生命、敬畏自然


  疫情当下

  就是特殊的课堂

  微言教育推出

  《战“疫”公开课》栏目

  多个主题的公开课内容

  陪伴每一个孩子

  在战“疫”中学习与思考


  一期一会  一课一识

  今天推出

  科学认识、同心战“疫”

  第二期

  中国工程院院士

  南京医科大学校长

  沈洪兵教授将为大家开讲

  ↓↓↓


  抗击新冠疫情  共守健康安全

https://v.qq.com/x/page/c3067mz6asf.html

 

  课程概况:课程从疫情是如何发生的、它的元凶究竟是谁出发,先容了新型冠状病毒的特点、疫情传播的过程、病人临床表现等内容,并为个体做好自身防护提出了建议。




    

  沈洪兵

  中国工程院院士,南京医科大学校长,南京医科大学公共卫生学院流行病学教授。

  听完沈洪兵院士的讲解

  你知道要怎么做好预防措施了吗?

  教育小微也梳理了几个问题

  帮助大家巩固今天的战“疫”小常识

  ↓↓↓


  课

  01 这种来势汹汹的新型冠状病毒到底从何而来?

  答:对新型冠状病毒基因序列进行分析,发现其与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性高达85%,推测与SARS冠状病毒一样,可能也是来源于自然宿主蝙蝠。但是对病原体的溯源研究是一个漫长的过程,目前新型冠状病毒的自然宿主和中间宿主还没有定论。


  02 感染新型冠状病毒后会出现哪些症状?

  答:感染新型冠状病毒后,一般经过3~7天、不超过14天的潜伏期,患者会出现发热、乏力、干咳等主要表现,少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。

  重症病例多在一周后出现呼吸困难,严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等。

  从目前收治的病例情况看,多数患者预后良好,少数患者病情危重,死亡病例多见于老年人和有慢性基础疾病患者。当然,也有一些轻症病例,发热不明显,偶尔干咳或者乏力,临床症状轻微,无明显肺炎表现,极易被忽视。特别是无症状感染者更是给防控工作带来挑战。


  03 传染病流行有哪几个基本环节?

  答:传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件,只有这三个环节同时存在且相互联系才能形成传染病的流行过程。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是控制传染病流行的根本措施,也是有效措施。


  04 新型冠状病毒主要的传播途径是飞沫传播,此外也可通过接触传播,怎样做才能有效防止感染?

  答:在疾病流行期间,外出时(尤其是前往人口密集的公共场所时)一定要正确选择和佩戴口罩;打招呼时避免拥抱、握手等肢体接触,尽量与他人保持1米以上的距离;在咳嗽或打喷嚏时,用纸巾或衣袖遮挡口鼻;经常洗手,保持手部卫生,是预防和控制病原体传播最基本、最简单且行之有效的手段。

  最新的研究还表明,部分新型冠状病毒肺炎患者有腹泻等消化道症状,其粪便中也可检出病毒,即可能存在粪-口传播途径,进一步提示加强个人卫生是切断传播途径的重要措施。

  05 目前,治疗新冠肺炎没有特效药,有哪些健康良好的生活习惯可以帮助大家预防?


  答:首先,要增强卫生健康意识,保持良好的生活习惯,均衡膳食,维持机体正常的免疫功能。

  其次,要主动做好个人与家庭成员的健康监测,若出现发热等可疑症状,应根据病情,及时寻求专业人员的帮助,在其引导下隔离观察或前往医疗机构就诊。

  此外,正确认识重大疫情发生时出现的各种情绪、生理、思维、行为应激反应,接受可信来源的信息,建立有效的心理防疫。如果出现无法调节的心理创伤,要及时接受紧急心理危机干预和心理疏导工作。

  06 如果我是一名学生,返校后应该怎么做?

  答:同学们如需返校,不能放松警惕。我建议:

  1. 返校前有过疫情高发地区(如武汉等地区)居住史或旅行史的学生,建议居家观察14天期满再返校。

  2. 在搭乘公共交通工具返校时,建议同学们全程佩戴口罩,减少接触公共物品,随时保持手部卫生。

  3. 学生返校后应每日监测体温和健康状况,每日测量两次体温,尽量减少外出,避免与其他人员接触;在发生近距离接触环境中,要正确佩戴口罩,尽量缩小活动范围。


  07 面对师生返校,学校应该如何做好预防工作?

  答:1. 学校要做好学生缺勤、早退、请假记录,设置疫情管理人员及疫情报告系统,密切监测学生的健康状态,及时识别和发现师生员工中出现的可疑症状,配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。

  2. 学校应尽量避免组织大型集体活动。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、卫生间等公共活动区域,做好清洁和消毒工作,加强通风,配备必要的洗手液、手消毒剂等卫生用品。

  3. 加强进出校园的人员和车辆管理,在学校门口设置临时观察点,做好进校人员的体温和症状监测工作。

  4. 在学校附近设置医学隔离观察点,单人单间,用于临时安置有发热、咳嗽、流行病学史的可疑人员,注意做好随时消毒和终末消毒。


  在这场轰轰烈烈的疫情防控阻击战中

  每个人都是参与者

  只要掌握正确的防护常识

  切实实行各项联防联控措施

  坚定信心、同舟共济

  科学防治、精准施策

  大家一定能打赢疫情防控阻击战

  武汉加油

  中国加油

  编辑 | 周亦颖

  视频 | 江苏省教育厅、爱课程网提供

  更多精彩,推荐阅读

  战“疫”公开课①:面对传染病,人类的武器是什么?看张文宏教授“硬核”演讲

  来源:教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

  

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面对新冠肺炎,大家要怎么做?沈洪兵院士来支招 | 战“疫”公开课②

编辑:来源:10博体育手机登录网址更新日期:2020-02-19 10:09:52发布日期:2020-02-19 01:32:00本栏目内容由党委宣传部负责维护



  小编的话 

 

  因为一场疫情

  大家迎来了一个特别的“开学季”

  也迎来了一门特殊的“课程”


  这门课的任课老师有

  医学专家、科学家

  还有“大自然”

  他们带领大家探索生命的奥妙

  见证科学的发展

  教会大家敬畏生命、敬畏自然


  疫情当下

  就是特殊的课堂

  微言教育推出

  《战“疫”公开课》栏目

  多个主题的公开课内容

  陪伴每一个孩子

  在战“疫”中学习与思考


  一期一会  一课一识

  今天推出

  科学认识、同心战“疫”

  第二期

  中国工程院院士

  南京医科大学校长

  沈洪兵教授将为大家开讲

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  抗击新冠疫情  共守健康安全

https://v.qq.com/x/page/c3067mz6asf.html

 

  课程概况:课程从疫情是如何发生的、它的元凶究竟是谁出发,先容了新型冠状病毒的特点、疫情传播的过程、病人临床表现等内容,并为个体做好自身防护提出了建议。




    

  沈洪兵

  中国工程院院士,南京医科大学校长,南京医科大学公共卫生学院流行病学教授。

  听完沈洪兵院士的讲解

  你知道要怎么做好预防措施了吗?

  教育小微也梳理了几个问题

  帮助大家巩固今天的战“疫”小常识

  ↓↓↓


  课

  01 这种来势汹汹的新型冠状病毒到底从何而来?

  答:对新型冠状病毒基因序列进行分析,发现其与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性高达85%,推测与SARS冠状病毒一样,可能也是来源于自然宿主蝙蝠。但是对病原体的溯源研究是一个漫长的过程,目前新型冠状病毒的自然宿主和中间宿主还没有定论。


  02 感染新型冠状病毒后会出现哪些症状?

  答:感染新型冠状病毒后,一般经过3~7天、不超过14天的潜伏期,患者会出现发热、乏力、干咳等主要表现,少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。

  重症病例多在一周后出现呼吸困难,严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等。

  从目前收治的病例情况看,多数患者预后良好,少数患者病情危重,死亡病例多见于老年人和有慢性基础疾病患者。当然,也有一些轻症病例,发热不明显,偶尔干咳或者乏力,临床症状轻微,无明显肺炎表现,极易被忽视。特别是无症状感染者更是给防控工作带来挑战。


  03 传染病流行有哪几个基本环节?

  答:传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件,只有这三个环节同时存在且相互联系才能形成传染病的流行过程。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是控制传染病流行的根本措施,也是有效措施。


  04 新型冠状病毒主要的传播途径是飞沫传播,此外也可通过接触传播,怎样做才能有效防止感染?

  答:在疾病流行期间,外出时(尤其是前往人口密集的公共场所时)一定要正确选择和佩戴口罩;打招呼时避免拥抱、握手等肢体接触,尽量与他人保持1米以上的距离;在咳嗽或打喷嚏时,用纸巾或衣袖遮挡口鼻;经常洗手,保持手部卫生,是预防和控制病原体传播最基本、最简单且行之有效的手段。

  最新的研究还表明,部分新型冠状病毒肺炎患者有腹泻等消化道症状,其粪便中也可检出病毒,即可能存在粪-口传播途径,进一步提示加强个人卫生是切断传播途径的重要措施。

  05 目前,治疗新冠肺炎没有特效药,有哪些健康良好的生活习惯可以帮助大家预防?


  答:首先,要增强卫生健康意识,保持良好的生活习惯,均衡膳食,维持机体正常的免疫功能。

  其次,要主动做好个人与家庭成员的健康监测,若出现发热等可疑症状,应根据病情,及时寻求专业人员的帮助,在其引导下隔离观察或前往医疗机构就诊。

  此外,正确认识重大疫情发生时出现的各种情绪、生理、思维、行为应激反应,接受可信来源的信息,建立有效的心理防疫。如果出现无法调节的心理创伤,要及时接受紧急心理危机干预和心理疏导工作。

  06 如果我是一名学生,返校后应该怎么做?

  答:同学们如需返校,不能放松警惕。我建议:

  1. 返校前有过疫情高发地区(如武汉等地区)居住史或旅行史的学生,建议居家观察14天期满再返校。

  2. 在搭乘公共交通工具返校时,建议同学们全程佩戴口罩,减少接触公共物品,随时保持手部卫生。

  3. 学生返校后应每日监测体温和健康状况,每日测量两次体温,尽量减少外出,避免与其他人员接触;在发生近距离接触环境中,要正确佩戴口罩,尽量缩小活动范围。


  07 面对师生返校,学校应该如何做好预防工作?

  答:1. 学校要做好学生缺勤、早退、请假记录,设置疫情管理人员及疫情报告系统,密切监测学生的健康状态,及时识别和发现师生员工中出现的可疑症状,配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。

  2. 学校应尽量避免组织大型集体活动。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、卫生间等公共活动区域,做好清洁和消毒工作,加强通风,配备必要的洗手液、手消毒剂等卫生用品。

  3. 加强进出校园的人员和车辆管理,在学校门口设置临时观察点,做好进校人员的体温和症状监测工作。

  4. 在学校附近设置医学隔离观察点,单人单间,用于临时安置有发热、咳嗽、流行病学史的可疑人员,注意做好随时消毒和终末消毒。


  在这场轰轰烈烈的疫情防控阻击战中

  每个人都是参与者

  只要掌握正确的防护常识

  切实实行各项联防联控措施

  坚定信心、同舟共济

  科学防治、精准施策

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  编辑 | 周亦颖

  视频 | 江苏省教育厅、爱课程网提供

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  来源:教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

  

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