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央音要闻

云端学习不停歇 | 央音附中的云课堂

  • 编辑:供稿:10博体育手机登录网址附中  
  • 来源:10博体育手机登录网址
  • 发布日期:2020-03-10 10:55:00

  这是一个不平凡的春天;这是一个战斗的春天;这是一个团结奋斗的春天。新冠状病毒感染的肺炎疫情突来,没有使央音师生惧怕,没有使央音人懈怠,反而使央音人更加奋进!

  随着教育部、北京市教委发出的《关于做好疫情防控期间职业院校教学调整与管理工作的通知》精神,10博体育手机登录网址党委、院领导马上做出延迟开学的决定,并要求各系部做好延迟开学,不停课,实施线上教学的工作部署。10博体育手机登录网址附中积极响认真落实。以附中校领导班子为统领,各学科主任为成员组成的“线上教学工作组”积极研究教学方案,根据各教研室、各专业的实际情况和特点制定教学计划和具体实施办法。钢琴、小提琴、大提琴、管乐、民乐、中提与室内乐、作曲、理论、视唱练耳共同课、钢琴协作科以及学问共同课等所有学科都克服各方面不利条件的困难,按照原定计划于2020年3月2日正式开课。线上教学开学一周以来,学校严抓教师主体责任,严格监督检查授课质量,所有专业教师针对所教授的学生做好教学计划,合理安排学生上课时间,视频一对一教学。学问课采取分组,分科,分重点学生(高三毕业班)进行网上教学,分组答疑,学校的教育教学工作有序平稳开展。





  为使学生真正达到学习目的和教学要求,在安排一对一专业教学的同时,增强学生演奏实践能力,合奏训练不能停止。附中室内乐教研室组织学生隔空开展合奏课训练。由学生自我申请报名参加合奏课,老师将其分成合奏小组,合理安排上课时间、制定合奏曲目,并将曲目发给学生分声部进行练习,教师再通过网络视频按照曲目的音乐要求,单独引导学生演奏的速度、节奏、音乐的处理,以达到合奏组学生对曲目的统一理解、统一的速度节奏、统一的音乐处理,最终形成合奏。


  为提高学生对曲目的鉴赏和理解,老师通过文字、图片、视频等多媒体方式给学生丰富鉴赏内容,先容相关音乐常识,为学生完成好合奏的曲目起到辅助作用,使学生在家也能得到全面的提高。

  春天是美的、音乐是美的、校园是美的、附中人共同携手众志成城抗击疫情更美!让贝多芬、让舒曼、让巴赫让所有美好的音乐在空中传递,用老师和学生们的演奏编织成2020年抗疫情难忘而美好的乐章。


点击观看视频

  

  

  文:刘京建

  视频制作:刘克、刘鑫

  

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编辑:供稿:10博体育手机登录网址附中来源:10博体育手机登录网址更新日期:2020-03-10 11:01:02发布日期:2020-03-10 10:55:00本栏目内容由党委宣传部负责维护

  这是一个不平凡的春天;这是一个战斗的春天;这是一个团结奋斗的春天。新冠状病毒感染的肺炎疫情突来,没有使央音师生惧怕,没有使央音人懈怠,反而使央音人更加奋进!

  随着教育部、北京市教委发出的《关于做好疫情防控期间职业院校教学调整与管理工作的通知》精神,10博体育手机登录网址党委、院领导马上做出延迟开学的决定,并要求各系部做好延迟开学,不停课,实施线上教学的工作部署。10博体育手机登录网址附中积极响认真落实。以附中校领导班子为统领,各学科主任为成员组成的“线上教学工作组”积极研究教学方案,根据各教研室、各专业的实际情况和特点制定教学计划和具体实施办法。钢琴、小提琴、大提琴、管乐、民乐、中提与室内乐、作曲、理论、视唱练耳共同课、钢琴协作科以及学问共同课等所有学科都克服各方面不利条件的困难,按照原定计划于2020年3月2日正式开课。线上教学开学一周以来,学校严抓教师主体责任,严格监督检查授课质量,所有专业教师针对所教授的学生做好教学计划,合理安排学生上课时间,视频一对一教学。学问课采取分组,分科,分重点学生(高三毕业班)进行网上教学,分组答疑,学校的教育教学工作有序平稳开展。





  为使学生真正达到学习目的和教学要求,在安排一对一专业教学的同时,增强学生演奏实践能力,合奏训练不能停止。附中室内乐教研室组织学生隔空开展合奏课训练。由学生自我申请报名参加合奏课,老师将其分成合奏小组,合理安排上课时间、制定合奏曲目,并将曲目发给学生分声部进行练习,教师再通过网络视频按照曲目的音乐要求,单独引导学生演奏的速度、节奏、音乐的处理,以达到合奏组学生对曲目的统一理解、统一的速度节奏、统一的音乐处理,最终形成合奏。


  为提高学生对曲目的鉴赏和理解,老师通过文字、图片、视频等多媒体方式给学生丰富鉴赏内容,先容相关音乐常识,为学生完成好合奏的曲目起到辅助作用,使学生在家也能得到全面的提高。

  春天是美的、音乐是美的、校园是美的、附中人共同携手众志成城抗击疫情更美!让贝多芬、让舒曼、让巴赫让所有美好的音乐在空中传递,用老师和学生们的演奏编织成2020年抗疫情难忘而美好的乐章。


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  文:刘京建

  视频制作:刘克、刘鑫

  

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